Informe UNESCO 2026: El informe de seguimiento de la educación revela que 273 millones de niños y jóvenes en todo el mundo siguen sin estar escolarizados (uno de cada seis en edad escolar), y solo dos de cada tres logran completar la educación secundaria
Educar para transformar el mundo: la Educación para el Desarrollo en las aulas.
La educación es mucho más que adquirir conocimientos. También es una oportunidad para comprender el mundo que nos rodea, reconocer las desigualdades y desarrollar herramientas para construir una sociedad más justa, inclusiva y sostenible.
En este contexto, la Educación para el Desarrollo (EpD) desempeña un papel fundamental. Su objetivo es formar personas críticas, responsables y comprometidas con los derechos humanos, la igualdad de oportunidades, la solidaridad y la sostenibilidad.
¿Qué significa educar para el desarrollo?
Educar para el desarrollo implica ayudar al alumnado a comprender que los grandes desafíos globales —como la pobreza, la desigualdad, los conflictos, la discriminación o el cambio climático— están relacionados con nuestras decisiones cotidianas y con la forma en que se organiza la sociedad.
No se trata únicamente de transmitir información, sino de promover valores, actitudes y competencias que permitan participar activamente en la transformación social.
El papel de las aulas en la ciudadanía global
Los centros educativos son espacios privilegiados para trabajar la empatía, el respeto a la diversidad y la cooperación. A través de actividades participativas, debates, proyectos colaborativos y análisis de situaciones reales, el alumnado puede aprender a identificar injusticias y plantear alternativas.
Algunas propuestas para incorporar la Educación para el Desarrollo al aula son:
Organizar debates sobre los derechos humanos y la igualdad.
Desarrollar proyectos sobre consumo responsable y sostenibilidad.
Analizar noticias desde una perspectiva crítica.
Impulsar iniciativas solidarias vinculadas al entorno cercano.
Fomentar el diálogo intercultural y la resolución pacífica de conflictos.
Estas experiencias permiten conectar el aprendizaje con la realidad y demostrar que todas las personas pueden contribuir al cambio.
Una educación que genera compromiso
La Educación para el Desarrollo no debe entenderse como una actividad puntual, sino como una perspectiva transversal que puede incorporarse a distintas materias y experiencias educativas.
En Proyecta Educación, apostamos por una educación que ayude a comprender los desafíos globales y anime a la ciudadanía a participar en la construcción de un futuro más justo.
Porque educar para transformar el mundo comienza con una pregunta: ¿qué podemos hacer hoy para contribuir a una sociedad mejor?
Cada aprendizaje puede convertirse en una oportunidad para cambiar la realidad.
Educación para el Desarrollo en la era digital: pensamiento crítico frente a la desinformación
Vivimos en una sociedad en la que la información circula a gran velocidad. Las redes sociales, las plataformas digitales y las herramientas de inteligencia artificial ofrecen nuevas oportunidades para aprender, comunicarnos y participar en la vida pública. Sin embargo, también plantean retos importantes: la desinformación, los discursos de odio, los estereotipos y la difusión de contenidos engañosos.
Ante esta realidad, la Educación para el Desarrollo tiene un papel esencial: ayudar a la ciudadanía a interpretar la información de forma crítica y actuar con responsabilidad en los entornos digitales.
Pensar antes de compartir
La competencia digital no consiste únicamente en saber utilizar dispositivos o aplicaciones. También implica evaluar la fiabilidad de las fuentes, distinguir hechos de opiniones y reconocer cómo pueden influir los prejuicios en nuestra interpretación de la realidad.
Cuando recibimos una noticia sobre un conflicto, una crisis humanitaria o una situación de desigualdad, es importante detenernos y comprobar su procedencia antes de compartirla.
En el ámbito educativo, podemos trabajar estas habilidades mediante actividades sencillas:
Comparar cómo distintos medios informan sobre un mismo acontecimiento.
Verificar la autoría, la fecha y la fuente de una publicación.
Aprender a identificar imágenes descontextualizadas y titulares engañosos.
Analizar los estereotipos presentes en determinados mensajes digitales.
Reflexionar sobre el impacto de nuestras publicaciones y comentarios.
El objetivo es formar personas capaces de tomar decisiones informadas y participar en el entorno digital de forma ética.
Tecnología, derechos humanos e inclusión
La transformación digital también debe analizarse desde una perspectiva de derechos. No todas las personas tienen las mismas oportunidades de acceso a la tecnología ni las mismas competencias para utilizarla.
La brecha digital puede agravar desigualdades relacionadas con la situación económica, la edad, la discapacidad o el lugar de residencia. Por ello, una educación comprometida con el desarrollo debe promover la accesibilidad, la inclusión y el uso responsable de las herramientas digitales.
Asimismo, el uso de la inteligencia artificial en la educación abre oportunidades, pero requiere atención a la privacidad, los posibles sesgos y la necesidad de verificar los resultados obtenidos.
Educar para una ciudadanía digital responsable
La Educación para el Desarrollo nos recuerda que el mundo digital también es un espacio de convivencia y participación ciudadana. Nuestras interacciones pueden contribuir a reforzar prejuicios o, por el contrario, favorecer el respeto, el diálogo y la comprensión de otras realidades.
Desde Proyecta Educación, apostamos por una alfabetización digital crítica que permita aprovechar las posibilidades de la tecnología sin perder de vista los valores democráticos, la igualdad y los derechos humanos.
Porque estar informados no significa solamente recibir información: significa aprender a interpretarla, contrastarla y utilizarla para construir una sociedad más justa.
La ciudadanía global también se construye con cada decisión que tomamos en internet.
De lo local a lo global: pequeñas acciones educativas para un mundo más sostenible
¿Puede una acción en nuestro barrio contribuir a mejorar el mundo? La respuesta es sí. Los grandes cambios sociales y ambientales también comienzan con iniciativas locales capaces de generar conciencia, movilizar a las personas y transformar hábitos.
La Educación para el Desarrollo nos invita a comprender la conexión entre nuestra vida cotidiana y los desafíos globales. Desde el consumo responsable hasta la igualdad de género, pasando por la protección del medioambiente, cada decisión ofrece una oportunidad para aprender y actuar.
Aprender haciendo: la clave de la transformación
La sostenibilidad se comprende mejor cuando se convierte en una experiencia práctica. Por eso, los proyectos educativos que implican al alumnado, las familias y el entorno comunitario son una herramienta valiosa para promover una ciudadanía activa.
Algunas iniciativas que pueden ponerse en marcha son:
Campañas de consumo responsable: reflexionar sobre el origen de los productos, el desperdicio alimentario y la reutilización de materiales.
Proyectos ambientales comunitarios: organizar actividades de cuidado de espacios verdes o limpieza del entorno.
Acciones por la igualdad: identificar estereotipos y promover relaciones basadas en el respeto.
Intercambios culturales: generar espacios de encuentro para compartir experiencias y combatir prejuicios.
Mapas de necesidades del barrio: identificar retos sociales y diseñar propuestas de mejora junto con la comunidad.
Estas actividades permiten desarrollar competencias como la cooperación, la creatividad, la responsabilidad y el pensamiento crítico.
Conectar nuestras acciones con los desafíos globales
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible ofrecen un marco útil para relacionar las iniciativas educativas con cuestiones como la educación de calidad, la reducción de las desigualdades, la igualdad de género y la acción por el clima.
Lo importante no es realizar muchas actividades, sino lograr que tengan sentido, impliquen a las personas participantes y permitan reflexionar sobre los resultados.
Para ello, conviene plantear tres preguntas: ¿qué problema queremos abordar?, ¿qué podemos hacer desde nuestro entorno? y ¿cómo sabremos si nuestra iniciativa ha contribuido a mejorar la situación?
Una ciudadanía que participa y transforma
La Educación para el Desarrollo demuestra que la transformación social no depende exclusivamente de grandes instituciones. También requiere comunidades informadas, participativas y dispuestas a colaborar.
Desde Proyecta Educación, defendemos una educación conectada con la realidad, capaz de convertir el aprendizaje en participación y la reflexión en acción.
Un mundo más sostenible comienza cuando aprendemos a actuar de manera responsable en nuestro propio entorno.
Cinco gráficos para entender el futuro de la alimentación
El periódico "El País" ha publicado estos esclarecedores gráficos en los que nos permite entender la relación entre agricultura, agua, cambio climático y los problemas de falta de alimentos en el ciertas partes del mundo.
Gráficos extraídos del undécimo libro de la colección El estado del planeta, editada por EL PAÍS y la FAO, que analiza los principales retos a los que se enfrenta la humanidad.
Cliquea para ampliar.
Lo que cuesta comer
Mujeres sin tierra
Gráficos extraídos del undécimo libro de la colección El estado del planeta, editada por EL PAÍS y la FAO, que analiza los principales retos a los que se enfrenta la humanidad.
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¿Dónde se usa más agua?
El cambio climático perjudica la los mas pobres
El COVID-19 nos está mostrando que somos una sola Humanidad
Arturo Sosa, general de los jesuitas, envía un mensaje de esperanza y unidad para frenar la pandemia.
"Formamos parte de la única, variada, rica e interdependiente Humanidad". El prepósito general de la Compañía de Jesús, Arturo Sosa, sj., ha lanzado un videomensaje lleno de esperanza en estos tiempos de miedo, muerte y dolor. La pandemia del coronavirus, pese a todo, puede aportar aspectos positivos. Entre ellos, que "esta crisis nos está mostrando que somos una sola Humanidad".
"Hay una enorme reserva de solidaridad en todos los rincones de la sociedad humana", añade el general de los jesuitas, que agradece la generosidad de quienes "están en primera fila". "Esta crisis nos está mostrando el poder la fe, los fuertes lazos que unen a los creyentes, el amor de Jesucristo que nos impulsa, nos reconcilia y nos une. Hay tantas personas que rezan juntas en los medios sociales, quieren profesar su fe, esa que sienten en los profundo de sus corazones y no pueden reservar para sí mismas", concluye el general jesuita.
Europa declara la guerra a los plásticos con una batería de prohibiciones
Europa da el mayor paso adelante de su historia en la lucha por impedir la llegada a los océanos de millones de toneladas de plástico.
El Parlamento Europeo aprobó este miércoles la directiva que prohíbe a partir de 2021 la venta de varios productos de usar y tirar. Eso implica que desaparecerán de las estanterías del supermercado cubiertos, vasos, platos y bastoncillos de algodón. Tampoco se comercializarán envases de poliestireno expandido como los utilizados en las cajas de comida rápida, recipientes para bebidas, palitos de globos y los empleados para remover bebidas calientes.